돌아기 성장 발달 체크리스트 (만0-1세)
안녕하세요 고김의 김입니다!
우리 부부에게는 14개월 아들이 있어요
곧 15개월이 되는데요
요즘 제법 말도 많이 알아듣고 뛰어다니면서 많이 놀길래
15개월 발달 특성이 궁금해졌어요.
그래서 영아기 아이들의 발달 특성을 한번 찾아봤어요!
생후 11~16개월 아이들은 몸 움직임 과정이 활발하게 이루어지는 시기인데요.
아기는 스스로 자기 몸을 움직이며 독립심을 갖게 되고 동시에 떼도 늘게 됩니다..
아래의 발달 체크표를 보고 우리 아이도 해당이 되는지 알아보세요!
다른 연령의 성장발달 체크리스트가 필요하신 분들은
아래 링크를 눌러주세요.
https://twoisfj.tistory.com/74
2세 성장 발달 체크리스트(제 4차 표준보육과정)
안녕하세요 고김의 김입니다! 이제 33개월된 아들을 위해 표준보육 과정에 실려있는 2세 성장 발달 체크리스트를 찾아보았어요. 저와 같이 궁금하셨던 2세 아이를 둔 부모님들은 우리 아이가 잘
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https://twoisfj.tistory.com/75
3,4,5세 성장 발달 체크리스트(제 4차 표준보육과정)
안녕하세요 고김의 김입니다! 이번에는 3-5세 발달 체크리스트를 표준보육과정 해설서에서 가져와보았습니다. 3-5세는 2011년도 부터 어린이집, 유치원에서 같은 누리과정이라는 공통과정으로 시
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(표준보육과정 만 0-1세 1-2 수준)
| 기본생활 | 몸이 깨끗해졌을 때 기분이 좋음을 안다. |
| 도움을 받아 손을 씻는다. | |
| 도움을 받아 이를 닦는다. | |
| 다양한 음식을 먹어본다. | |
| 도구로 음식을 먹어본다 | |
| 즐겁게 먹는다. | |
| 수면을 충분히 취한다. | |
| 편안하게 쉰다. | |
| 하루 일과에 편안하게 참여한다. | |
| 배변 의사를 표현한다. | |
| 안전한 상황에서 놀이한다. | |
| 놀잇감을 안전하게 사용한다. | |
| 안전한 장소에서 놀이한다. | |
| 차량 승하자 시 안전 장구를 착용한다. | |
| 위험하다는 말에 반응을 보인다. | |
| 위험하다고 알려주면 주의한다. | |
| 신체운동 | 시각, 청각, 촉각, 후각, 미각으로 자극을 느낀다. |
| 시각, 청각, 촉각, 후각, 미각으로 자극에 반응한다. | |
| 감각기관으로 주변 환경을 탐색한다. | |
| 주요 신체 부분의 움직임을 탐색한다. | |
| 안정되게 서 있기 등의 자세를 시도한다. | |
| 몸의 균형을 잡기 위한 자세를 시도한다. | |
| 붙잡고 서 있기 등의 자세를 취한다. | |
| 누웠다 앉기 등의 몸의 움직임을 조절한다. | |
| 눈과 손을 협응하여 소근육을 활용해 본다. | |
| 걷기 등 이동운동을 시도한다 | |
| 서 있기, 앉기 등 제자리 운동을 시도한다. | |
| 몸의 움직임을 다양하게 시도한다. | |
| 규칙적으로 바깥에서 신체활동을 한다. | |
| 간단한 기구를 이용하여 신체활동을 시도한다. | |
| 사회관계 | 거울 속의 나를 알아본다. |
| 자기 이름을 부르는 소리에 반응한다. | |
| 친숙한 자기 물건을 안다. | |
| 나의 욕구와 감정을 나타낸다. | |
| 다른 사람이 나타내는 여러 가지 감정에 주의를 기울인다. | |
| 양육자에게 적극적으로 관심과 욕구를 표현한다. | |
| 주변의 친숙한 사람에게 애정을 표현한다. | |
| 다른 영아와 함께 지내는 것을 경험한다. | |
| 자기 반에서 지내며 안정감을 가진다 | |
| 친숙한 물건의 자리를 안다. | |
| 만나고 헤어지는 인사를 해본다. | |
| 의사소통 | 여러 가지 소리와 말소리 듣기에 흥미를 보인다 |
| 친숙한 낱말의 발음에 흥미를 보인다. | |
| 익숙한 목소리를 듣고 그것에 반응한다. | |
| 높낮이와 세기 등 말소리의 차이에 반응한다 | |
| 눈앞에 보이는 경험과 관련된 말에 반응한다. | |
| 자신의 이름이 불리면 듣고 반응한다 | |
| 운율이 있는 짧은 말소리를 관심 있게 듣는다. | |
| 말하는 사람의 표정, 몸짓을 관심 있게 본다 | |
| 여러 말소리를 즐겁게 내 본다 | |
| 의미 있는 음절을 소리 내 본다. | |
| 교사의 말을 모방하여 발음한다. | |
| 표정과 소리로 의사표현을 한다. | |
| 표정, 몸짓, 소리로 의사표현을 한다. | |
| 말할 순서에 따라 표정, 몸짓, 말소리로 반응한다. | |
| 다양한 감각 책을 탐색해 본다. | |
| 사물과 주변의 친숙한 환경 인쇄물에 관심을 가진다. | |
| 읽어주는 짧은 그림책에 관심을 가진다. | |
| 끼적이기에 관심을 가진다. | |
| 자연탐구 | 주변의 소리와 움직임에 호기심을 가진다 |
| 주변 환경에서 색, 모양에 호기심을 가진다. | |
| 노래를 부분적으로 따라 부른다. | |
| 리듬과 음높이에 맞추어 소리를 낸다. | |
| 손발 흔들기와 몸 움직임으로 반응한다. | |
| 간단한 도구를 활용하여 움직인다. | |
| 감각적으로 단순한 미술경험을 한다 | |
| 단순한 모방 행동을 놀이처럼 즐긴다. | |
| 일상생활에서 리듬 있는 소리와 노래를 즐겨 듣는다. | |
| 일상생활에서 자연이나 사물의 아름다움을 경험한다. |
대부분 돌 전, 후 아이들은 경험하고 반응하기만 해도 발달이 잘 되고 있는 건데요.
표준보육과정 0-1세의 기준으로 체크리스트가 작성되었기 때문에 범위가 넓지만
우리 아이들이 할 수 있는 것도 제법 있어요!
체크리스트가 완성될 때까지 우리 아이들 건강하고 현명하게 키워보아요! :-)